Där skulle det nämligen stå vad jag behövde göra för att komplettera. Kommentaren var "Du behöver mer konkreta textexempel från boken X", jag blev väldigt fundersam eftersom när jag jämförde med de som hade fått G på uppgiften hade nästan dubbelt så många citat från texten. Så jag frågade honom vad han egentligen menade, han läste min text igen, lite snabbt på stående fot och började humma och eh ja hm. "Jag tyckte nog att de kunde diskuteras mer runt dina citat" MEN SKRIV DÅ DET Så hade jag inte frågat utan gett ännu fler konkreta exempel så hade jag fortfarande inte blivit godkänd. Min fråga blev även om vi fortfarande var tvingade att hålla oss inom det givna sidantalet och vad jag i såna fall skulle stryka i min text eftersom jag redan var nästan en halv sida för lång. Men nej det behövde jag inte alls tänka på, bara det var relevant. Lämnat personlig uppgift som är anslutning på första kursen. Inlämning senast fredag men jag vill inte peta mer i det
Jag förstår inte hur jag ens kan fundera på en doktorand när jag är så jävla hopplös som student. Allting skjuts upp och så sitter jag med ångest och handlingsförlamning in i det sista. 
vilket ska innebära VG på hela kursen . Heja mig!Lite sent svar men nu i andra kursen jag läser så är det oerhört frustrerande att dokument och veckoinformation bara ligger i ett onlineflöde dvs jag måste koppla upp mig, logga in och leta reda på infon varje gång jag vill kolla något. Här används pingpong.Jag förstår att det är flera här som läser på distans och som tvingas använda den förhatliga plattformen Moodle. Hur som helst, jag har en fråga till er vad ni föredrar: Föredrar ni att veckoinformationen (dvs. informationen om vad som görs under veckan - typ allmän information läggs upp som: (a) etikett, (b) uppladdad fil, eller som (c) sida?
Etikett är alltså när informationen hamnar i "flödet", vilket gör att man når informationen genom att scrolla sig ner till aktuell vecka. Etiketter syns inte i mappstrukturen som finns i vänsterkanten.
Uppladdad fil är t.ex. en pdf. Då syns namnet på filen och filen i mappstrukturen i vänsterkanten, men det hamnar ingen text om veckoinformationen i flödet.
Sida syns i form av en rubrik och "sida" i mappstrukturen i vänsterkanten och när man klickar på den så öppnas en ny sida upp med text. Ingen text hamnar i flödet.
Med andra ord, föredrar ni att se alla rubriker, t.ex. "veckoinformation" i mappstrukturen och som en konsekvens av det bara se kursdatum och mapp och sidorubriker i flödet eller föredrar ni att inte se allt i mappstrukturen och att informationen finns tillgänglig i flödet utan att man behöver klicka sig fram till den?
Jag funderar på vad som är bäst. Själv föredrar jag att information ligger i flödet eftersom man inte behöver klicka så många gånger. Men uppenbarligen tycker inte alla som jag. Jag fick synpunkter från en student som ogillade att jag lade information i flödet eftersom hen då tyckte att det var svårt att hitta informationen. Därav frågan.
Alltså.. Det bästa med att plugga måste ju ändå vara alla styrelser att sitta med i och förtroendeuppdrag som finns att få.
Jag har under min förra utbildning varit superengagerad i studentkåren, varit ordförande o.s.v. Så den grejen har jag gjort och är klar med. Istället sitter jag nu som representant i Folkuniversitetets styrelse sedan snart två år tillbaka. Nu har jag insett att jag vill ha mer uppdrag, så sökt ett förtroendeuppdrag i universitetsgruppen som beslutar om alla stora ombyggnationer som sker på universiteten nu, men ikväll också sökt till att sitta i bolagsstyrelserna för de bolag som stadens studentkårer äger gemensamt.
Älskar sånt här!
Ingen annan student som engagerar sig i universitetet?
Det förstår jag, men många möten är under dagtid. Och i alla fall på vårt universitet har vi rätt till att ta del av det vi missat under den tid vi varit på möten. Känner flera med barn som är/varit engagerad, men förstår att det kan vara kämpigt med tiden.
Alltså.. Det bästa med att plugga måste ju ändå vara alla styrelser att sitta med i och förtroendeuppdrag som finns att få.
Jag har under min förra utbildning varit superengagerad i studentkåren, varit ordförande o.s.v. Så den grejen har jag gjort och är klar med. Istället sitter jag nu som representant i Folkuniversitetets styrelse sedan snart två år tillbaka. Nu har jag insett att jag vill ha mer uppdrag, så sökt ett förtroendeuppdrag i universitetsgruppen som beslutar om alla stora ombyggnationer som sker på universiteten nu, men ikväll också sökt till att sitta i bolagsstyrelserna för de bolag som stadens studentkårer äger gemensamt.
Älskar sånt här!
Ingen annan student som engagerar sig i universitetet?
Ja, jag har utvecklats en massa som person av allt kårarbete och i alla råd och styrelser jag suttit i. Denna omgång studier är jag dock med i en annan kår, som jag inte känner mig hemma i, så jag väljer universitetsgemensamma uppdrag istället. Numera väljer jag också bara uppdrag jag får bra betalt för och tycker är roliga, känner att jag är värd det efter allt jag slitigt tidigare.
Ja, jag har utvecklats en massa som person av allt kårarbete och i alla råd och styrelser jag suttit i. Denna omgång studier är jag dock med i en annan kår, som jag inte känner mig hemma i, så jag väljer universitetsgemensamma uppdrag istället. Numera väljer jag också bara uppdrag jag får bra betalt för och tycker är roliga, känner att jag är värd det efter allt jag slitigt tidigare.
där jag pluggade och var engagerad var både kör och campus litet, campuset där jag jobbar är större med mycket större kår (men inte särskilt stort jämfört med andra) och där finns ännu fler möjligheter för studenterna att engagera sig. Och en av mina studenter är ordförande nu så hon har studieuppehåll för det och jag blir fasen mäkta stolt över henne!!! Det förstår jag, men många möten är under dagtid. Och i alla fall på vårt universitet har vi rätt till att ta del av det vi missat under den tid vi varit på möten. Känner flera med barn som är/varit engagerad, men förstår att det kan vara kämpigt med tiden.
