Sedan måste man nog vara noga med en sak till här. Det viktiga är ju inte att sänka de "förspända" eleverna så mycket som möjligt utan att höja de "icke förspända" så mycket som möjligt. Annars kraschar hela landet, eller i alla fall broar och byggnader. Vi har redan förlorat de mest högpresterande eleverna sedan 80-talet, svenska skolan missgynnar alltså både högpresterande och lågpresterande just nu. Men allra mest de lågpresterande.Men inlärning är ju mer än att ha läst ett visst antal böcker eller ha gjort ett visst antal mattetal. Jag säger inte emot att det skulle finnas positiva effekter av läxor men när jag kikar på forskningsläget så verkar det helt klart som att läxor generellt sett ökar skillnaderna:
Vårt mål är faktiskt att ett barn från dåliga förhållanden ska kunna läsa till ingenjör, inte att ett barn från bra förhållanden ska gå ur skolan utan att kunna läsa.